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第两百二十三章:星汉完结,小欢喜开篇

第两百二十三章:星汉完结,小欢喜开篇 (第2/2页)

【叮,任务更新,宿主成功留任春风中学,奖励气运值:120点。】
  
  “果然还是没有逃过当老师的命运。”秦浩暗自摇头,早在都挺好世界他就跟苏明玉一起念过师范学校,结果就做了几个月的实习老师,就再也没教过学生,看来出来混迟早要还啊。
  
  “小秦啊,你也不用太紧张,这公开课其实没有你想的那么难,正常发挥就好。”一个中年女教师含笑安慰着。
  
  秦浩略带尴尬的道了声谢,这位阿姨倒是挺热心的,如果不是一来她就想把自己侄女介绍给秦浩当女朋友的话,秦浩倒是很乐意接受她的好意。
  
  看了一下其余的三个竞争对手,两女一男,根据身体里的记忆来看,其中两名女老师竞争力相当,之前都是在教培行业当辅导老师的,有充足的授课经验。
  
  而另外一位男老师则是四人当中竞争力最强的存在,不仅学历高,是北大语言文学系的高材生,而且有过两年代课教师的经验,之前是在附近一所公立初中任教。
  
  就在此时,教导主任来了,对着秦浩四人说道:“各位老师准备一下,等下就跟我去教室吧,那边家长跟学生已经到了。”
  
  办公室里的气氛一下变得凝重起来,秦浩也明显能够察觉到其余三人略带敌视的目光。
  
  按照抽签顺序,秦浩是最后一个讲课,这无疑是一支烂签,因为人的精力是有限的,不管是学生还是家长,接连听四节课,难免注意力会不集中。
  
  第一位上课的女老师已经率先上阵,秦浩三人则是在隔壁教室等候,另外两位特意坐到教室门口的座位上,听着隔壁教室的动静。
  
  很明显第一位上课的女老师很有经验,一开始并没有直接讲课,而是跟同学们讲了一个小故事,从而引出她要讲的一篇课文。
  
  教室里不时传来学生的互动,这也让其余两位老师十分紧张。
  
  终于第一堂课结束,休息十分钟,教室里的老师跟同学也开始给第一位女老师打分。
  
  随后,第二位,第三位老师都陆续上场,轮到秦浩的时候,时间已经到了下午四点钟,教室里学生的情绪已经有些不耐烦了。
  
  毕竟还没到开学时间,就被拉过来上课,换了谁,谁都不乐意。
  
  不过,当秦浩踏入教室的那一刻,一半学生不耐烦的情绪就消失得无影无踪。
  
  “哇,这真的是我们的老师吗?好帅啊!”
  
  “不说别的,就冲这颜值,我就要把票给他!”
  
  “话说,下课去要他微信,谁跟我一起?”
  
  而另一半男生则是用一种羡慕嫉妒的目光盯着秦浩,暗自吐槽。
  
  “艹,现在老师这么内卷了吗?长得这么帅不去考艺校?”
  
  “完蛋,我本校最帅的称号要被人夺走了。”
  
  一部分家长则是开始窃窃私语。
  
  “这老师好帅啊,话说,确定他不是什么艺术类老师吗?”
  
  童文洁悄悄对旁边的宋倩道:“喂,这个好像是你的菜哟,文质彬彬,有没有一种古代贵公子的感觉?”
  
  宋倩没好气的白了她一眼:“这是在选老师又不是在选美,再说了,一个老师长得这么帅,不是耽误我们英子学习嘛,不行,一会儿我得给他投反对票!”
  
  “不是,你这就不公正了,好歹尊重一下人家的颜值,再说了他也不一定会带你们家英子,这么帅的老师,往后接孩子的时候,看几眼养养眼多好啊。”童文洁调侃道。
  
  “去,我才不像你那么花痴呢。”
  
  童文洁努努嘴:“我是真的怀疑,你的审美是不是被乔卫东给带跑偏了,不会是你心里还有他吧?”
  
  宋倩拍了童文洁胳膊一下,笑骂:“你才审美跑偏呢,就你们家方圆那样,你也好意思说我。”
  
  “那我们家方圆起码年轻的时候帅啊。”童文洁辩解。
  
  宋倩斜了她一眼:“那乔卫东年轻时也还挺帅的,你还别不信,回头我把他照片找出来给你瞅瞅。”
  
  教导主任看着议论纷纷的教室,并没有插手,而是静静看着秦浩怎么解决。
  
  秦浩此时已经站到讲台上,并没有开口,而是拿起粉笔,开始在黑板上写下了一首诗。
  
  原本纷乱的教室,逐渐安静下来,等到秦浩转过身,丢掉手中的粉笔,整个教室鸦雀无声。
  
  黑板上的诗并没有什么特别,是王昌龄的出塞。
  
  “秦时明月汉时关,万里长征人未还。
  
  但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
  
  特别的是秦浩的字,虽然是用粉笔抒写,但颜真卿的书法笔力雄强圆厚,气势庄严雄浑,只看一眼就让人为之折服。
  
  “我的妈呀,这字写得也太好了吧?跟碑上拓下来的一样!”
  
  “这老师有点东西啊,我感觉教我书法的那位大师的字都不如他,而且他用的还是粉笔。”
  
  童文洁戳了戳宋倩的胳膊:“你看看人家这字,这才叫书法呢。”
  
  宋倩这回没有反驳:“他看起来也就二十五六岁吧?怎么字写得这么好?就算从小开始练也练不到这个水平吧?”
  
  殊不知,秦浩这笔字除了继承了颜真卿的真传之外,还有“知否”跟“星汉”两个世界的积累,笔力早就不是现代那些书法家可比。
  
  毕竟现在的书法,在古代只是日常写字罢了,有句话怎么说来着?不要用你的业余爱好挑战人家吃饭的家伙。
  
  不过在最初的惊叹之后,宋倩还是摇头道:“字写得好不代表水平高,还是要看他讲课水平怎么样。”
  
  坐在教室最后面的教导主任对身边的老师道:“这小秦之前是不是藏拙了?”
  
  一位老师想了想:“嗯,小秦之前的字可没有这么好,而且我记得小秦之前好像一直是用左手写字的。”
  
  “左手写字?有意思。”
  
  讲台前,秦浩俯身扫了教室众人一眼,也发现了人群当中的童文洁、宋倩、王一笛妈妈等人。
  
  不过只是一扫而过,秦浩就开始讲课。
  
  “有没有人能告诉我,这首诗的大概意思?”
  
  教室里几乎所有的女生都举起了手,男生稀稀拉拉只有几个举手。
  
  秦浩对那些小女生期盼的小眼神视若无睹,点了一名男生:“请这位同学说说。”
  
  男生一板一眼的道。
  
  “依旧是秦汉时期的明月和边关,征人守边御敌离家万里未回还。
  
  倘若龙城的飞将军李广今还在,绝不会让匈奴南下牧马过阴山。”
  
  秦浩赞赏的点点头:“嗯,理解得不错,请坐。”
  
  说到这里,秦浩话锋一转:“不过我们学习古文诗词,不能只用今天的语言去翻译它们,最主要去代入诗人当时的心理,去品味他们创作诗词时的意境。”
  
  “这明月跟长城边关,从秦汉时期就已经在这里了,月光见证了一代又一代出征将士的前路,可是这么多年过去了,同样的月光它却没有照亮这些人的归途。”
  
  “我想在场很多同学和家长都能明显感受到,明明初中时期语文成绩挺好的,可是上了高中之后就一落千丈,其中很大一部分原因就在于,我们初中时期判卷的时候要求没有那么严格,靠着死记硬背就能获得不错的成绩,可是到了高中之后,考验的更多的是理解能力,这就需要我们去代入古人的思维,结合他们当时的社会环境、人文环境以及诗人、词人当时的心路历程来学习。”
  
  “所以我们很多时候,往往历史成绩好的同学,语文成绩也很好,就是这个原因。”
  
  看着讲台上侃侃而谈的秦浩,童文洁又戳了戳宋倩的胳膊。
  
  “唉,我觉得这老师说得有道理唉。”
  
  宋倩不耐烦的瞪了她一眼:“别闹,仔细听。”
  
  
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