第四十九章 因材施教

第四十九章 因材施教 (第2/2页)

“好，那我们便开始吧。”姜阳朔发话道，陆宴清三人闻言不禁正襟危坐。
　　
　　“宴清啊，你的诗才确实不俗，但教书育人除了需要一定的诗才外，还需要注重方式和方法，要让学子的听得懂、学得会，这完全就是不同概念，你可明白？”
　　
　　姜阳朔这话在理，陆宴清自然不会反驳，“姜院长所言甚是。”
　　
　　见陆宴清并没有胡搅蛮缠，姜阳朔很是认可的点了点头，然后继续道：
　　
　　“今日午后，我将安排你去黄字院任教，在你授业的过程中我与两位长老也会在一旁旁听，对你的任教水平做出评判，倘若你能胜任，我便留允你任教；但倘若不能胜任，你就只能成为渝溪疏远的一位学子了，不知你意下如何？”
　　
　　这话在陆宴清试探庄翰墨口风的时候便以知晓，陆宴清也是做足了心理准备，微微颔首道：“没问题，就按姜院长所说的办；对了，黄字院学子的水平如何？年龄几许？”
　　
　　在任教之前，陆宴清还需要多加了解，正所谓：知己知彼，百战不殆，这可并非一句空话。
　　
　　“你问那么多干嘛？到时候直接去任教不就得了？”
　　
　　连傅涛的耐心很是有限，陆宴清只是多问了一句便遭到了连傅涛的嫌弃。
　　
　　陆宴清不急不忙，轻声否定道：“二长老，此言差矣。”
　　
　　见陆宴清这小子又要与自己抬杠，连傅涛眉头一皱刚想说些什么，却不成想姜阳朔却率先发问道：“哦？怎么就此言差矣了？”
　　
　　看着姜阳朔脸上的神情，显然对陆宴清的观点充满了兴趣。
　　
　　陆宴清也没客气，正气凛然的辩解道：“施教需因材，盲目灌输收效甚微不说，还极有可能会适得其反，得不偿失；更何况每个年龄段的心智不同，施教的方法也不尽相同，需要多加调整。”
　　
　　此话一出，姜阳朔露出了一脸满意之色，忍不住鼓掌夸赞道：“好一个因材施教，总结的可谓是相当精辟；宴清你这小子果真有儒圣之姿，并非空有其名而无其才之辈。”
　　
　　面对姜阳朔的高度评价，陆宴清有些受宠若惊，赶忙自谦道：“姜院长过誉了。”
　　
　　“翰墨啊，饭后劳烦你去将‘因材施教’这四个字刻于院门的牌坊之上，切记要刻的显眼些。”
　　
　　姜阳朔此话一出，陆宴清三人皆是一愣，没想到陆宴清只是随口之言，竟有被刻在院门牌坊上的资格，这让三人皆为之诧异。
　　
　　要知道，除了大长老在六十年前在牌坊上刻过一个“勤”字外，从那以后就没人有资格在上面刻字了，更何况这一下还是四个字。
　　
　　“院长，这有些大动干戈了吧。”
　　
　　虽说“因材施教”这四个字很是令人为之惊艳，但若是刻在牌坊上多少有些夸张了。
　　
　　“不夸张！”姜阳朔摆了摆手，“你就按我的意思去做便是。”
　　
　　姜阳朔并没有解释什么，见姜阳朔一再坚持，庄翰墨也不好在多说什么；毕竟在这渝溪书院中，姜阳朔可是有着绝对的话语权，他也不好公然违背。
　　
　　而此时的连傅涛的神情很是复杂，看着陆宴清的目光中满是嫉妒之色……