第七章 老师我不想上课

第七章 老师我不想上课 (第2/2页)

四周的豌豆田此时已经闪烁着露珠的光芒，整齐的田地里，每一株豌豆都挺立着，仿佛在迎接崭新的一天。
　　
　　就在这片宁静的景色中，陈飞看到了孟德尔的身影。
　　
　　孟德尔正俯身在豌豆田间，专注地观察着每一株豌豆的生长情况。他的手中握着笔记本，不时低头记录什么。
　　
　　孟德尔竟然起得这么早，还在黎明时分就已经开始了一天的工作。
　　
　　陈飞便也不再耽搁，迅速穿好衣服，走向院子，加入孟德尔的工作。
　　
　　“早上好，陈飞。”孟德尔抬头看到陈飞。
　　
　　“你这么早就开始工作了？”陈飞走到孟德尔身旁。
　　
　　“科学研究永远不会等人，它就像这些豌豆，需要每天的精心照料。”
　　
　　陈飞点点头，开始帮孟德尔分担一些工作。
　　
　　他开始整理周围的工具，帮助清理田间的杂草。
　　
　　两人默契地合作着，清晨的田间显得格外宁静，只有微风拂过豌豆植株的沙沙声，伴随着两人沉稳的脚步声和轻微的书写声。
　　
　　工作不算太繁重，一个上午过去，两人便先回到了孟德尔的房间。
　　
　　“上次和你说了我的分离定律，我其实还有一个想法”活干得差不多，孟老师小课堂再次上线。
　　
　　“这是关于不同性状之间的关系，”他继续说道，
　　
　　“我发现，不同的性状在遗传时是相互独立的。
　　
　　也就是说，一种性状的遗传不会影响另一种性状的遗传。”
　　
　　孟德尔手中的笔指向了他记录的数据，继续解释道，
　　
　　“比如在我的实验中，豌豆的颜色和形状是两个独立的性状，它们在后代中的分离比例也是独立的。”
　　
　　准备好瓜子，坐下就开始。
　　
　　生物学课本上的经典案例，黄圆绿皱，终于让我有机会逮着祖师爷问了。
　　
　　“那么，这就是您在笔记中提到的独立分配定律吗？”陈飞问道。
　　
　　是的，还是从这里出发，
　　
　　通过之前的3:1的定律，我们可以知道，黄色种子和圆种子是显著性状，因为拿他们和绿种子以及皱种子杂交，首先都只会有黄色种子和圆种子的后代，只有让他们的后代自我交配一次，才会春风吹又生，绿色和皱纹重出江湖。
　　
　　也就是说，每一次其实我们都有3/4的概率得到黄色，3/4的概率得到圆形，1/4的概率得到绿色，1/4的概率得到皱纹。
　　
　　然后你很清真地把这四个比例从左到右乘一遍，9/16，3/16，3/16和1/16，这恰好就是，黄圆，黄皱，绿圆和绿皱的比例。
　　
　　你看，我记录的数据，虽然有一定的小误差，但基本的比值是这样的。
　　
　　怎么样，你学废了吗？”
　　
　　“数学上的自由组合，自由组合定律，这很清真。”陈飞为了速通，直接开口。
　　
　　“这样一来，就说明了颜色和形状这两个遗传因子，绝对是在不同的介质中存在的，他们分离之后又自由组合，自然能获得这样的实验结果。”